Descrizione

Il volume presenta il resoconto dell’attività di ricerca che l’unità di Salerno ha svolto nell’ambito del progetto PRIN 2006 – 2008 «Ontologie learnig objects e comunità di pratiche». Il progetto dell’unità di Salerno «Ontologie, learning object e comunità di pratiche: nuovi paradigmi educativi per l'e-learning» era rivolto, in particolare, alla realizzazione di Learning Objects inseriti all’interno di ontologie di dominio e connotati dai membri della comunità al fine di verificare se fosse possibile pervenire a risultati positivi in termini di conseguimento dell’apprendimento attraverso l’utilizzo di metodologie didattiche «alternative», quali possono essere per l’appunto quelle fornite dal web, sotto forma di ontologie, learning object e metadati. Accanto allo sviluppo e all’implementazione dell’Ontologia «Valutazione educativa», si è quindi proceduto a definire e ad attuare un protocollo di sperimentazione per studiare e verificare sul campo se e in qual misura la struttura ontologica fosse in grado di fornire strumenti adeguati per sostenere, da un lato, un processo dinamico attraverso il quale lessici e significati vengono negoziati e ri-negoziati e, dall’altro, per favorire nello studente la riflessione sui processi cognitivi alla base dell’apprendimento al fine di consolidare e rinforzare le capacità associative, comparative e di analisi, nonché le abilità di autoregolazione e di monitoraggio delle azioni.

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