Descrizione

Il libro narra le esperienze innovative di una scuola primaria basate su evidenze scientifiche. Una nuova modalità di gestione della lezione ha permesso all'insegnante di strutturare in tempi diversi l'insegnamento della lingua italiana, adattandola al contesto scolastico italiano. La docente ha sperimentato l'efficacia dell'Insegnamento Reciproco e dell'Istruzione Diretta per due anni in una classe frequentata per la maggior parte da bambini stranieri; le strategie e la differenziazione dell'apprendimento, unite al feedback continuo, li hanno resi più autonomi e capaci di aiutarsi a vicenda.

Dettagli