Descrizione

Il gioco, ancora comunemente associato alla sfera del tempo libero e del divertimento, si è evoluto e progressivamente è stato considerato come funzionale all'apprendimento. Sono gli studi sulla Neurodidattica e la didattica ludica ad arricchire l'analisi delle potenzialità che il gioco da tavolo possiede anche in ambito scolastico. Da una ricerca educativa svolta presso un Istituto comprensivo di Monreale (PA), progettata da professionisti/e dell'APS RelAttiva, nasce il modello didattico proposto nel testo: EduTable. Le valide premesse teoriche, l'esplicitazione della struttura del modello e le schede operative rendono questo testo applicabile in campo didattico.

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