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Descrizione

In questo saggio il tema della comunicazione è tenuto in tensione con i nuovi compiti dell'educazione in quella che è definita l'età della comunicazione illimitata. L'autore costruisce un percorso multidisciplinare attorno alle ragioni dell'Io e dell'Altro, indagando su una Modernità occidentale che sempre ha reso difficile, se non impossibile, questo rapporto connotandolo di tensione assimilativa, da cui la stessa attività educativa non è immune. Propone perciò un correttivo nella ripresa dell'eduzione socratico illuminista, un'arte ermeneutica che può aiutarci ad accostarci con stupore ad ogni altro, preservandone la diversità come risorsa dell'umanità.

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