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Descrizione

Il libro affronta il tema della didattica personalizzata secondo una duplice prospettiva, teorica e applicativa. Da un punto di vista generale, sono stati presi in esame gli aspetti caratterizzanti delle metodologie didattiche che tengono conto delle differenze culturali, sociali, temperamentali, cognitive e di genere degli alunni. Si mette in evidenza che, per promuovere un'autentica educazione personalizzata, è innanzitutto necessario seguire gli insegnanti lungo un percorso formativo che li porti ad alimentare un costante interesse per una scuola che intenda promuovere integralmente la persona umana, con le sue note fondamentali. L'autrice, partendo da una riflessione sui precedenti storici dell'educazione personalizzata, analizza le modalità e gli esiti di una didattica per la persona - a sua rivolta radicata in una pedagogia della persona - e presentai infine un itinerario formativo che possa rendere gli insegnanti capaci di progettare e realizzare la personalizzazione educativa nella scuola.

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