L'agire didattico a misura d'allievo. Tra senso comune e rigore scientifico
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di Bonazza Vincenzo (Autore)
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Descrizione
Dagli studi di Bruner si evince che i docenti sono fortemente influenzati da una vera e propria psicologia popolare, ossia da un insieme di teorie intuitive sull'apprendimento: invece di radicare il fare didattico su paradigmi pedagogici e didattici scientificamente fondati, essi, sovente, fanno proprio alcuni assunti intuitivi sull'intelligenza degli allievi e si lasciano guidare, consapevolmente o in maniera inconsapevole, da essi.
Dettagli
| Edizione: | 0 |
|---|---|
| Categoria: | scienze sociali |
| Volumi: | 0 |
| Pagine: | 0 |
| Collana: | Non solo scuola |
| Data Pubblicazione: | 01-2012 |
| Lingua: | Ita |
| ISBN: | 9788867600205 |
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