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Descrizione

Negli ultimi decenni si è andata delineando e consolidando la teoria dell'orientamento denominata "pedagogico-formativa" che pone al centro dell'orientamento l'intera personalità del soggetto, con le sue attitudini, interessi, valori, immagine di sé, motivazioni, autoefficacia, tutti elementi che hanno un influenza considerevole non soltanto sulla scelta scolastica e professionale che egli deve compiere, ma anche sulla scelta del progetto di vita che intende realizzare. Troppo spesso si accettano in modo acritico gli assunti e gli stereotipi sui sessi, le caratteristiche connesse ai modelli sociali acquisiti interferiscono con lo sviluppo educativo e relazionale dei giovani sottolineando il possibile ruolo interpretato dalla scuola stessa nel prodursi e nel riprodursi di tali differenze, anche in maniera implicita che a volte sfugge alla nostra percezione, la presente pubblicazione si pone l'obbiettivo di indicare una metodologia quantomeno alternativa ai saperi consolidati.

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