Descrizione

Questo saggio presenta i contributi di studiosi, ricercatori, politici e dirigenti scolastici su una delle questioni più cruciali per l'avvenire del sistema scolastico: l'integrazione. L'istruzione nel suo insieme è stata in questi anni attore e testimone della grande trasformazione che ha visto l'accoglienza dell'altro, il riconoscimento della diversità e la prospettiva inclusiva diventare priorità non rimandabili. Dopo una prima fase concentrata sulla gestione dell'emergenza, è ora il momento, per il nostro Paese, di programmare interventi mirati e di ampio respiro. "Prove di futuro" presenta un'analisi dettagliata dei significati di cittadinanza, multilinguismo e multiculturalismo, indagandoli da prospettive diverse ma complementari (scolastica, culturale, istituzionale, giuridica), in linea con quanto espresso dalle recenti Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri riguardo ai percorsi scolastici, all'orientamento, alla valutazione, ai modelli organizzativi per l'insegnamento/apprendimento della lingua italiana. Perché nessun attore sociale può ritenersi estraneo alla sfida della costruzione di una scuola democratica che rigeneri i legami comunitari.

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