Descrizione

Una struttura che offre spazio alla soggettività dei giovani e che apre la scuola alla collaborazione con i servizi del territorio rappresenta una novità sostanziale. Il volume nasce da una iniziativa di formazione e ricerca condotta nel Veneto. I primi contributi inquadrano il CIC nell'ambito dell'attività complessiva della scuola e lo pongono in rapporto alle problematiche dello sviluppo adolescenziale. Segue un'analisi dei diversi orientamenti e prospettive finora emersi nella realizzazione del CIC. La parte finale presenta i risultati di un'indagine condotta fra presidi, docenti referenti e operatori USSL.

Dettagli