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Descrizione

Il volume offre spunti concreti per l'uso dello strumento filmico durante le lezioni di filosofia e di storia. la visione di un film suscita l'interesse dei giovani per determinate questioni morali, teoretiche, gnoseologiche o storiche attraverso uno strumento vicino alla loro sensibilità, che è tendenzialmente fondata sulle immagini. In dettaglio l'articolazione del testo si compone nel modo seguente. Percorso 1 - Il cinema come gioco linguistico, che contiene un'analisi propedeutica del linguaggio cinematografico. composto da un'introduzione e da cinque capitoli dedicati ad altrettante questioni filosofiche, esemplificate da celebri film. Percorso 3 - Cinema e storia, con un'introduzione e cinque capitoli in cui si analizzano film storici riguardanti epoche diverse. Filmografia commentata, con l'indicazione di cento pellicole d'interesse filosofico e cento d'interesse storico.

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