Descrizione

La parte centrale di questo libro è costituita dalle storie dei percorsi svolti con gli alunni. L’attività di gruppo viene condotta attraverso la musicoterapia attiva: in un gioco del “come se”, ogni alunno si mette alla prova in ruoli diversi dal solito; in seguito, il gruppo di controllo osserva e discute, con il sostegno del terapeuta, ciò che emerge dall’improvvisazione musicale. La musica è una chiave essenziale in grado di aprire le vie della comunicazione anche laddove, per un disagio, sembra esservi spazio solo per il silenzio. Siamo creature musicali non meno che linguistiche, e questa nostra natura assume forme diverse che producono in noi reazioni sorprendenti e profonde.

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