Descrizione

Insegnanti allo specchio nasce dal Progetto RAF, anteriormente denominato Biblioteca Mia, avviato dall’Ufficio Scolastico Provinciale di Catania nell’anno scolastico 2004/2005 con l’intento di studiare l’azione concreta del docente in classe. Dall’autoanalisi, centrata sull’individuazione del rapporto tra quanto prefigurato prima dell’azione e l’interpretazione di quanto effettivamente realizzato, prende vita un processo formativo fondato sull’interazione tra docente osservato e docente osservatore. Gli insegnanti escono dalla solitudine dell’autoreferenzialità, si “mettono in gioco”, ricostruiscono criticamente il loro vissuto professionale mettendo in luce l’indissolubile binomio “qualità dell’insegnamento/qualità dell’apprendimento”.

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