Descrizione

“Questo volume si pone come un’importante occasione di documentazione, riflessione e rielaborazione critica dell’esperienza dei laboratori di scienze dell’educazione, così come essi sono stati realizzati all’interno del curricolo del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria di Bologna. Si tratta di un volume corale, che desidera parlare ai tanti attori della scuola – e in primo luogo ai giovani insegnanti in formazione – attraverso le voci di coloro che hanno progettato, realizzato e vissuto l’esperienza laboratoriale bolognese. In modo specifico, l’attenzione del volume si focalizza sui laboratori realizzati nell’ambito delle scienze dell’educazione e dell’integrazione degli alunni disabili. Esso coinvolge precipuamente quelle aree (antropologica, sociologica, psicologica e soprattutto pedagogico- didattica) che erano state indicate come le discipline atte a costruire le competenze fondamentali e trasversali della funzione docente." Dall’introduzione di Angelo Errani e Ira Vannini.

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