Descrizione

In questo libro viene anzitutto ripercorso e analizzato criticamente in profondità il processo evolutivo che ha gradualmente condotto ad un progetto condiviso e sempre piu definito di educazione alla cittadinanza europea (ECE), nonchè il dibattito politico-culturale e, in modo più ravvicinato, pedagogico intorno all'identità e alla cittadinanza europee e alla loro formazione. Nelle parti successive viene fornito un quadro approfondito ed esauriente del ruolo svolto dall'ECE nei curricoli attuali di vari Paesi membri ed una ricognizione dei modelli pedagogici, delle iniziative più significative e delle prassi virtuose di ECE realizzate di recente.

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