Descrizione

Gli studi sull’educazione e sulla formazione sono ormai sterminati. Meno sterminati, invece, quelli sulla formazione professionale. Anche se, con i tempi di crisi che stiamo attraversando, torna nuovamente l’interrogazione sul rapporto scuola-mondo del lavoro e torna la problematizzazione di quel rapporto nella progettazione fisiognomica della buona scolarità. Dunque, ancora una volta si cerca di tenere in equilibrio testa e mani: una testa ben fatta e mani pensanti, come da sempre auspicato per un soggetto armonico. Se questo è lo sfondo di riflessione, in primo piano si muovono invece altri nuclei tematici: un excursus critico sulla storia della formazione professionale attuata dall’ENAIP, l’Ente di formazione delle ACLI; un girovagare tra meandri, sfumature e fraintendimenti del lessico pedagogicoeducativo; un contributo fattivo della didattica e della valutazione nei processi di formazione professionale; un contesto digitale in cui sempre più spesso si istruisce e si forma; uno studio sui risultati “numerici” di successi e insuccessi formativi nel quadro dei nuovi ordinamenti universitari. Adozione universitaria a Roma Tre e Parma nei Corsi di Scienze dell’educazione. Consigliato a chi si occupa di formazione professionale.

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