Descrizione

Il fine che si propone questo lavoro è di puntare l’attenzione sul Discorso del metodo, il capolavoro di René Descartes del quale finora non è stata presa in considerazione la dimensione educativa. Eppure essa, direttamente o indirettamente, occupa un posto di rilievo in tutta l’opera di Cartesio e, in particolare, nel Discorso del metodo. Come è possibile che l’analisi delle altre dimensioni presenti nei suoi saggi non abbiano portato a considerare anche quella educativa? Forse perché Cartesio non si occupò di educazione in maniera esplicita e rifiutò sempre ruoli accademici e non volle essere un precettore nel senso proprio del termine. Eppure quanto è reperibile nel Discorso circa l’educazione, ha ai nostri occhi un’importanza assolutamente non trascurabile. E questo perché l’affermazione fatta da un pensatore come Cartesio acquista tutto il peso e il sapore di una presa di posizione non direttamente interessata e, quindi, da tenere in maggior considerazione a fortiori. Date queste premesse, questo lavoro è fruibile in primis dagli studenti e dagli insegnanti in formazione, per cui, in special modo, sono state pensate le parti più informative e le note di commento alla traduzione del testo. Ma la speranza e l’ambizione degli autori è soprattutto quella di rivolgersi agli addetti ai lavori e di aver dato un contributo alla riconsiderazione ed alla rivalutazione, nell’ottica della Scienza dell’educazione e della sua storia, di un’opera fondamentale per comprendere il farsi della modernità e la costruzione della scuola per tutti.

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