Descrizione

Il testo si divide in tre parti fondamentali. Nella prima (capitoli 1-4) si discute sul significato del termine “tecnologie”, in particolare nella formazione, e sulle modalità con le quali esse, attualmente, sono utilizzate. Ci si interroga su assodate definizioni quali nuove tecnologie (sono veramente nuove o sono spesso delle combinazioni di alcune precedenti; i sistemi MOOC possono essere avvicinati alle teorizzazioni di Illich; la realtà aumentata è una nuova realtà virtuale?), web 2.0 (esiste il web 2.0?). Nella seconda (capitoli 5-10) si indaga il significato del concetto di “tecnologie autonome” attraverso delle focalizzazioni teoriche che conducono verso una diversa accezione di tecnologie, rispetto a quella attuale. Nella terza (capitoli 11-13) si presentano i campi nei quali queste possono avere significative modalità di utilizzo. In particolare è trattato il tema della robotica in campo educativo.

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