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Descrizione

Quando percepiscono in se stessi l'assenza o il degrado della risorsa empatica, il medico, lo psicologo, il docente diventano consapevoli della necessità di doverla acquisire tra gli strumenti operativi indispensabili di cui disporre nel corso del loro lavoro di professionisti dell'aiuto. Il testo analizza - attraverso il ripensamento della matrice teoretica e dei rivolgimenti epistemologici che hanno condotto alle più aggiornate conoscenze del processo empatico - le condizioni che ne determinano la distruzione, la deviazione, la sospensione e la rottura. Il testo rivisita la metodologia gruppoanalitica foulkesiana che definisce il training che consente ai professionisti di aiuto di acquisire o riacquistare la capacità empatica.

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