Descrizione

Il libro fornisce i presupposti teorico-culturali dell’orientamento diacronico-formativo e dell’organizzazione modulare della didattica, tiene conto delle nuove indicazioni per il curriculo verticale nella scuola dai tre ai quattordici anni e dell’innalzamento dell’obbligo formativo a sedici anni, analizza il cruciale raccordo scuola-università nell’offerta di servizi mirati a un più consapevole orientamento degli studenti.

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