Descrizione

Nel consolidato stile della collana, viene offerta un'analisi complessiva dei diversi luoghi teorici che definiscono le scienze educative oggi, soprattutto sul piano della pedagogia intesa come disciplina autonoma e quindi interrogabile in chiave epistemologica. Il volumetto traccia pertanto una mappa dei più interessanti snodi teorici della pedagogia contemporanea: l'impatto su di essa di nuove forme e modelli di razionalità; l'innesto del pensiero critico nella tradizione delle scienze educative; il progressivo interesse per una pedagogia trasversale ai vari saperi; gli effetti degli apparati tecnologici sui processi educativi; le prospettive aperte dalle neuroscienze; la rivisitazione delle classica polarità biologia/ambiente in ragione delle proposte teoriche più avanzate; il tema della "complessità", vero punto di svolta per qualsiasi attuale politica culturale o impostazione didattico-formativa.

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